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YAMASHITA, Hikari

FacultyFaculty of Education Special Support Education
PositionProfessor
Last Updated :2020/05/31

Researcher Profile and Settings

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Name

  • Name

    YAMASHITA, Hikari

Affiliations

Affiliation & Job

  • Section

    Faculty of Education
  • Job title

    Professor

その他基本情報

Committee Memberships

  • 2010 -
  • 2002 -
  • 2001 -

Academic & Professional Experience

  • 2007/10 - Today, Professor, Faculty of Education, Ehime University
  • 2007/04 - 2007/09, Associate Professor, Faculty of Education, Ehime University
  • 2005/04 - 2007/03, Assistant Professor, Faculty of Education, Ehime University
  • 1998/04 - 2005/03, Assistant Professor, Course for School Teachers, Osaka Kyoiku University

Research Activities

Research Areas, Etc.

Research Areas

  • Humanities & social sciences, Experimental psychology, experimental neuropsychology
  • Humanities & social sciences, Clinical psychology, clinical neuropsychology

Research Interests

  • special needs education
  • neuropsychology

Book, papers, etc

Published Papers

  • 2019/07
  • 「左脳と右脳」の現在 右手利きと左手利き, 山下光, 瀬知亜有未, Brain and Nerve, Brain and Nerve, 2018/10, 1881-6096
  • 2018/07
  • 神経心理学的検査 神経心理学的検査を脳損傷例に用いる際の留意点, 山下光, 月刊神経内科, 月刊神経内科, 2018/06, 0386-9709
  • 心理学者から見た神経心理学的評価, 山下光, 認知神経科学, 認知神経科学, 2017/12, 1344-4298
  • 閉じる タイトル(日本語)*, 2017/07
  • Effects of Immediate Recall Trial on One-Year Delayed Recall Performance in Rey Complex Figure Test., Yamashita H, Applied neuropsychology. Adult, Applied neuropsychology. Adult, 2016/04, [Refereed], 2327-9095, 10.1080/23279095.2015.1135441
  • Effects of the immediate recall trial on Delayed Recall performance in the Rey Complex Figure Test in young and older adults., Yamashita H, Applied neuropsychology. Adult, Applied neuropsychology. Adult, 2015, [Refereed], 2327-9095, 10.1080/23279095.2014.898641
  • 2014/04, [Refereed], 0021-5368, 10.1111/jpr.12039
  • 2013/09, [Refereed], 0340-0727, 10.1007/s00426-012-0453-9
  • 健常成人の左右識別困難 心的回転能力との関係について, 金森 雅, 山下 光, 行動科学, 行動科学, 2011/09, [Refereed], 0919-7435
  • Right- and Left-hand Performance on the Rey-Osterrieth Complex Figure: A Preliminary Study in Non-clinical Sample of Right Handed People, Hikari Yamashita, ARCHIVES OF CLINICAL NEUROPSYCHOLOGY, ARCHIVES OF CLINICAL NEUROPSYCHOLOGY, 2010/06, 0887-6177, 10.1093/arclin/acq019
  • 2010/02, [Refereed], 0031-5125, 10.2466/PMS.110.1.181-184
  • 2010
  • 2010
  • 2009
  • 2009, 0908-4282, 10.1080/09084280802623064
  • 2009
  • Comparison of the Medical College of Georgia Complex Figures and the Rey-Osterrieth Complex Figure tests in a normal sample of Japanese university students., Yamashita H, Yasugi M, Perceptual and motor skills, Perceptual and motor skills, 2008/08, [Refereed], 0031-5125, 10.2466/PMS.107.1.45-50
  • Rey-Osterrieth複雑図形検査の反復実施による練習効果 日本の大学生での検討, 山下 光, 神経心理学, 神経心理学, 2008/06, 0911-1085
  • 2008
  • 2008
  • 本邦成人におけるRey-Osterrieth複雑図形の基準データ 特に年齢の影響について, 山下 光, 精神医学, 精神医学, 2007/02, 0488-1281, 10.11477/mf.1405100388
  • 2007, 1348-5253, 10.4189/shes.5.2_41
  • 2007
  • 2007
  • 2007, 10.14947/psychono.KJ00004574143
  • 2006/10, [Refereed], 0033-2941, 10.2466/PR0.99.2.531-534
  • 2006
  • 2006
  • 2006
  • 2006
  • 【幼児期軽度発達障害児への支援】 軽度発達障害児の主観的育てにくさ感 母親への質問紙調査による検討, 根来 あゆみ, 山下 光, 竹田 契一, 発達, 発達, 2004/01, 0388-3787
  • アルツハイマー病患者の言語障害 WAB失語症検査日本語版による検討, 高月 容子, 博野 信次, 山下 光, 藤森 美里, 森 悦朗, 失語症研究, 失語症研究, 1998/12, 0285-9513, 10.2496/apr.18.315
  • 初期アルツハイマー病患者における逆向健忘の様態の検討, 江口 洋子, 池田 学, 山下 光, 森 悦朗, 大東 祥孝, 神経心理学, 神経心理学, 1998/09, 0911-1085
  • Tiaprideで寛解した皮膚寄生虫妄想の1例, 前田 潔, 山下 光, 柿木 達也, 精神医学, 精神医学, 1994/10, 0488-1281, 10.11477/mf.1405903755
  • 人物に特異的な既視感を訴えた脳炎性健忘症, 山下 光, 吉田 高志, 米田 行宏, 精神医学, 精神医学, 1994/01, 0488-1281, 10.11477/mf.1405903594
  • 前頭葉損傷後に作話,重複記憶錯誤を伴う記憶障害を呈した一例, 山下 光, 山鳥 重, 神経心理学, 神経心理学, 1993/06, 0911-1085

Books etc

  • 2019/05
  • 2019/05
  • 2015/10
  • 2013/06

Conference Activities & Talks

  • 2018/12
  • 2018/12
  • 2018/09
  • 2018/09
  • 2017/12
  • 2017/12
  • 2017/10
  • 2017/07, 招待有り
  • 2016/11
  • 2016/09

Misc

  • 読者からの手紙 利き手とマッチ, 山下 光, BRAIN and NERVE: 神経研究の進歩, (株)医学書院, BRAIN and NERVE: 神経研究の進歩, 68, 3, 281, 281, 2016/03, 1881-6096
  • 知らなきゃソンソン! やらなきゃドンドン! 高次脳機能障害の看護 急性期から回復期まで 症状別看護アプローチ 服がうまく着られない、くしの使い方がわからない(失行:着衣失行、観念失行), 山下 光, Brain Nursing, (株)メディカ出版, Brain Nursing, 25, 7, 769, 775, 2009/07, 0910-8459
  • 25, 7, 69, 75, 2009
  • 【もの忘れ】 認知症をめぐって 記憶は体でおぼえる? アルツハイマー病患者の手続き記憶とリハビリテーション, 山下 光, こころの科学, (株)日本評論社, こころの科学, 138, 36, 40, 2008/03, 0912-0734
  • 136, 36, 40, 2008
  • 【幼児期軽度発達障害児への支援】 特別支援教育と軽度発達障害 あたらしい連携のかたちをもとめて, 山下 光, 発達, (株)ミネルヴァ書房, 発達, 97, 2, 5, 2004/01, 0388-3787
  • 【幼児期軽度発達障害児への支援】 軽度発達障害とその幼児期の特徴 高機能広汎性発達障害・ADHD・LD・軽度知的障害, 竹田 契一, 山下 光, 発達, (株)ミネルヴァ書房, 発達, 97, 6, 12, 2004/01, 0388-3787
  • 【記憶障害の最近の話題】 ワーキングメモリの障害に関する最近の話題, 山下 光, 臨床精神医学, (株)アークメディア, 臨床精神医学, 32, 12, 1493, 1500, 2003/12, 0300-032X
  • 【脳卒中と神経心理学】 失語症のベッドサイドでのスクリーニング, 山下 主子, 山下 光, 竹田 契一, 脳と循環, (株)メディカルレビュー社, 脳と循環, 7, 4, 279, 282, 2002/10, 1341-8440, 失語症の有無,モダリティ別の障害パターンとタイプ分類,全般的な重症度を把握するための,ベッドサイドでも行えるスクリーニング検査を紹介した.失語症は言語コミュニケーション全般にわたる障害であり,スクリーニング検査では,聞く,話す,読む,書くという言語の全てのモダリティについて過不足なく検査する必要がある.又,その結果をもとにしたタイプ分類と,失語症の経過と回復に影響する変数についても概説した
  • 臨床神経心理学とWorking Memory, 山下 光, 失語症研究, 日本高次脳機能障害学会, 失語症研究, 17, 2, 140, 148, 1997/06, 0285-9513, 10.2496/apr.17.140
  • 神経心理学的検査法 記憶, 池田 学, 山下 光, 森 悦朗, 臨床精神医学, (株)アークメディア, 臨床精神医学, 1996.12 増刊, 163, 170, 1996/12, 0300-032X
  • アルツハイマー型痴呆における認知機能の継時的変化 ADASを中心として, 山下 光, 森 悦朗, 老年精神医学雑誌, (株)ワールドプランニング, 老年精神医学雑誌, 7, 8, 883, 888, 1996/08, 0915-6305
  • 神経心理学的テスト, 山下 光, 山鳥 重, リハビリテーション医学, (公社)日本リハビリテーション医学会, リハビリテーション医学, 31, 9, 651, 658, 1994/09, 0034-351X, 10.2490/jjrm1963.31.651
  • 痴呆と基底核・小脳病変:手続き記憶障害など, 吉田 高志, 山下 光, 山鳥 重, Dementia, エースアート(株), Dementia, 7, 4, 361, 367, 1993/10, 0913-6835
  • パーキンソン病患者の鏡映読字, 山下 光, 吉田 高志, 山鳥 重, 神経心理学, 日本神経心理学会, 神経心理学, 7, 2, 133, 138, 1991/06, 0911-1085, 病初期で未治療のパーキンソン病患者に対し,非陳述記憶課題とされている鏡映文字判読課題および,その他の神経心理学的検査を実施した.パーキンソン病患者の鏡映文字判読の学習成績は,正常対照群よりも劣る,陳述記憶の指標と考えられる刺激単語の再認や,他の記憶検査の成績は比較的良好だった.今回の所見は陳述記憶と海馬・間脳系,非陳述記憶と線条体系がそれぞれ関係しているという,Saint-Cyrら(1988)の仮説を支持する

Activity track record

Educational activities

Course in charge

  • 2019, the first semester, under graduate, 新入生セミナーB
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, こころと健康
  • 2019, the first semester, under graduate, 言語障害児の心理
  • 2019, the first semester, master course, 聴覚言語障害児心理学特論
  • 2019, the first semester, master course, 特別支援教育総論
  • 2019, the first semester, master course, アセスメントの方法と計画
  • 2019, the first semester, master course, 発達障害検査法演習2
  • 2019, the first semester, master course, 課題研究1
  • 2019, the first semester, master course, 臨床心理学特論1
  • 2019, the first semester, master course, 臨床心理査定演習1
  • 2019, the first semester, master course, 臨床心理実習2


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