高橋　千佳タカハシ　チカ

研究者基本情報

基本情報

氏名

• 氏名

  高橋　千佳

• 氏名(カナ)

  タカハシ　チカ

所属

所属・職名

• 部署

  法文学部

• 職名

  准教授

学歴等

学歴

• 2009年08月 - 2013年05月, ハワイ大学マノア校, Second Language Studies
• 2004年04月 - 2006年03月, 立教大学大学院, 異文化コミュニケーション研究科
• 1996年09月 - 2000年06月, カールトン大学, Political Science/International Relations
• 1996年04月 - 1996年08月, 東京大学, 文科三類

学位

• Ph.D.(University of Hawaii at Manoa)

その他基本情報

経歴

• 2017年10月 - 現在, 愛媛大学（准教授）
• 2014年10月 - 2017年09月, 愛媛大学（講師）
• 2014年04月 - 現在, 松山大学（非常勤講師）
• 2013年04月 - 2013年09月, 電気通信大学（非常勤講師）
• 2012年04月 - 2013年03月, 松山大学（非常勤講師）
• 2001年04月 - 2009年04月, （株）NHKエデュケーショナル（ディレクター・プロデューサー）

研究活動情報

研究分野等

研究分野

• 言語学, 外国語教育, 第二言語習得理論

研究キーワード

• 第二言語習得
• 応用言語学

著書・発表論文等

論文

• Developing Ideal Multilingual Self in the Era of Global English: A Case in the Japanese Context, 高橋　千佳, The Language Learning Journal, 2019年, [査読有り]

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• Comparing the self-determination theory and the L2 motivational self system: A closer look at questionnaire items, 高橋　千佳, 法文学部論集人文学編, 2018年

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• Investigating the development of ideal L2 and L3 selves: A longitudinal interview study, 高橋　千佳, Language Education & Technology, 2017年, [査読有り]

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• Contrasting motivational characteristics of university students with and without study-abroad interests: A profile analysis, 高橋　千佳, The Language Teacher, 2017年, [査読有り]

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• A reappraisal of Ushioda's approach to L2 motivation in the Japanese context, 高橋　千佳, 法文学部論集人文学科編, 2016年

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• Investigating ideal L2 selves of university non-English majors in an EFL context, 高橋　千佳, 異文化コミュニケーション論集, 2016年, [査読有り]

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• L2 Motivation and Young Self-Instructed Learners’ Persistence in Learning English: A Causal Analysis, 高橋　千佳, Studies in Self-Access Learning Journal, 2015年, [査読有り]

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• Examining the ideal L2 self scale for college English learners using item response theory analysis, Takahashi, C., & Im, S., Language Education & Technology, 2015年, [査読有り]

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• Measuring academically oriented high school students’ motivation to learn English using item response theory analysis: The Japanese EFL context, Takahashi, C., & Im, S., Second Language Studies, 2015年

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• Second language self-instruction: Definitions and characteristics, 高橋　千佳, 異文化コミュニケーション論集, 2014年, [査読有り]

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• L2 motivation and its surrounding variables: Their relationships to L2 achievement and pedagogical implications, 高橋　千佳, 言語文化研究, 2014年

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• L2 motivation and persistence in learning among self-instructed learners using radio materials, 高橋　千佳, Language Education & Technology, 2014年, [査読有り]

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• Investigating the socio-educational model of foreign language motivation in Japan: A synthesis of research, 高橋　千佳, 異文化コミュニケーション論集, 2013年, [査読有り]

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• Ideal L2 self and university English learners: An interview study, 高橋　千佳, The Language Teacher, 2013年, [査読有り]

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• Motivation research in second language acquisition: Recent trends and future possibilities, 高橋　千佳, 異文化コミュニケーション論集, 2012年, [査読有り]

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• Rural Japanese learners' motivation to learn English from the ideal L2 self perspective, 高橋　千佳, 言語文化研究, 2012年

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• Japanese learners' perceptions of self-instructional radio materials, 高橋　千佳, Second Language Studies, 2008年

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講演・口頭発表等

• L2 Motivation Research: Recent Trends and How My SLS Dissertation Developed into Further Studies, 高橋　千佳, Thursday Lecture Series, 2019年09月

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• What We Know About Japanese Learners of English Studying Abroad: Changes in Affective and Motivational Factors, 高橋　千佳, 第17回愛媛大学英語教育改革セミナー, 2019年03月

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• Ideal L2 and L3 Selves in the Era of English as an International Language: Competition or Harmony?, 高橋　千佳, Second Language Research Forum, 2018年10月

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• Third Language Education in the Era of English as an International Language:Current Situations in Japan and Future Perspectives, 高橋　千佳, Japan-U.S. Teacher Education Consortium, 2017年09月

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• 高校生の英語学習動機づけをどう高めるか：動機づけ理論から学べること, 高橋　千佳, 愛媛県高等学校教育研究会英語部会, 2017年05月, 招待有り

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• L2 motivation and Japanese university students: Their interests, future careers, and perceived relevance of English, 高橋　千佳, 全国語学教育学会松山支部, 2017年04月, 招待有り

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• The interplay between ideal and ideal L2 selves, 高橋　千佳, 全国語学教育学会第42回年次国際大会教材展示会, 2016年11月

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• Investigating the development of ideal L2 and L3 selves: A longitudinal interview study, 高橋　千佳, 外国語教育メディア学会第56回全国研究大会, 2016年08月

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• Lack of ideal L2 selves, unique ideal L2 selves: University non-English majors' L2 motivation focusing on ideal L2 self, 高橋　千佳, 外国語教育メディア学会第55回全国研究大会, 2015年08月

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• Examining the ideal L2 self scale for college English learners using item response theory analysis, 高橋　千佳, 外国語教育メディア学会第54回全国研究大会, 2014年08月

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• Motivation and persistence of learning among L2 learners in self-instruction: An interview study, 高橋　千佳, 外国語教育メディア学会第53回全国研究大会, 2013年08月

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• The structure of L2 motivation among self-instructed learners using radio materials, 高橋　千佳, 言語と人間研究会, 2013年06月

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• Japanese learners' perceptions of self-instructional radio materials, 高橋　千佳, Thursday Lecture Series, University of Hawaii at Manoa, 2009年09月, 招待有り

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• 学習者はラジオ英語講座をどうとらえているか：三日坊主から脱却する鍵とは, 高橋　千佳, 立教・異文化コミュニケーション学会, 2009年06月

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MISC

• 留学に対する興味の有無に注目した大学生のL2動機づけプロフィール分析, 高橋　千佳, 平成27年度愛媛大学法文学部人文系担当学部長裁量経費事業成果報告書, 2016年
• Upper-level EIKEN examinations: Linking, validating, and predicting TOEFL iBT scores at advanced proficiency Eiken levels, Brown, J. D., Davis, J. M., Nakamura, K., & Takahashi, C., Report for the Society for Testing English Proficiency, 2012年

その他研究情報

受賞

• 2010年11月, Language Learning Doctoral Dissertation Grant

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• 1996年09月, グルー基金奨学金

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愛媛大学教員活動実績

教育活動(B)

担当授業科目(B01)

• 2019年, 前期, 学部, 英語Ⅱ
• 2019年, 前期, 学部, 英語コミュニケーション論概論Ⅱ
• 2019年, 前期, 学部, 英語コミュニケーション論概論
• 2019年, 前期, 学部, 英語コミュニケーション論特講Ⅱ
• 2019年, 前期, 学部, 英語コミュニケーション論専門演習Ⅱ
• 2019年, 前期, 学部, 英語コミュニケーション論特講Ⅱ
• 2019年, 前期, 学部, 英語コミュニケーション論専門演習Ⅱ
• 2019年, 前期, 修士, 英語習得論特論