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高橋 千佳 (タカハシ チカ)
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Last Updated :2020/09/16
研究者情報
学位
科研費研究者番号
- 30749833
J-Global ID
研究キーワード
研究分野
経歴
- 2017年10月 - 現在 愛媛大学准教授
- 2014年04月 - 現在 松山大学非常勤講師
- 2014年10月 - 2017年09月 愛媛大学講師
- 2013年04月 - 2013年09月 電気通信大学非常勤講師
- 2012年04月 - 2013年03月 松山大学非常勤講師
- 2001年04月 - 2009年04月 （株）NHKエデュケーショナルディレクター・プロデューサー
学歴
研究活動情報
論文
- Affective and Motivational Changes After Intercultural Encounters: Effects of Study Abroad on Japanese Learners of English愛媛大学法文学部論集人文学編 48 151 - 160 2020年02月
- Developing Ideal Multilingual Self in the Era of Global English: A Case in the Japanese Context高橋 千佳The Language Learning Journal 2019年 [査読有り]
- Comparing the self-determination theory and the L2 motivational self system: A closer look at questionnaire items高橋 千佳愛媛大学法文学部論集人文学編 45 47 - 58 2018年
- Investigating the development of ideal L2 and L3 selves: A longitudinal interview study高橋 千佳Language Education & Technology 54 1 - 22 2017年 [査読有り]
- Contrasting motivational characteristics of university students with and without study-abroad interests: A profile analysis高橋 千佳The Language Teacher 41 1 13 - 19 2017年 [査読有り]
- Investigating ideal L2 selves of university non-English majors in an EFL context高橋 千佳異文化コミュニケーション論集 14 69 - 80 2016年 [査読有り]
- A reappraisal of Ushioda's approach to L2 motivation in the Japanese context高橋 千佳愛媛大学法文学部論集人文学科編 40 135 - 144 2016年
- Measuring academically oriented high school students’ motivation to learn English using item response theory analysis: The Japanese EFL contextTakahashi, C, Im, SSecond Language Studies 34 1 69 - 99 2015年
- Examining the ideal L2 self scale for college English learners using item response theory analysisTakahashi, C, Im, SLanguage Education & Technology 52 27 - 46 2015年 [査読有り]
- L2 Motivation and Young Self-Instructed Learners’ Persistence in Learning English: A Causal Analysis高橋 千佳Studies in Self-Access Learning Journal 6 4 365 - 381 2015年 [査読有り]
- L2 motivation and persistence in learning among self-instructed learners using radio materials高橋 千佳Language Education & Technology 51 1 - 30 2014年 [査読有り]
- L2 motivation and its surrounding variables: Their relationships to L2 achievement and pedagogical implications高橋 千佳言語文化研究 34 119 - 136 2014年
- Second language self-instruction: Definitions and characteristics高橋 千佳異文化コミュニケーション論集 12 157 - 165 2014年 [査読有り]
- Ideal L2 self and university English learners: An interview study高橋 千佳The Language Teacher 37 6 3 - 8 2013年 [査読有り]
- Investigating the socio-educational model of foreign language motivation in Japan: A synthesis of research高橋 千佳異文化コミュニケーション論集 11 53 - 65 2013年 [査読有り]
- Rural Japanese learners' motivation to learn English from the ideal L2 self perspective高橋 千佳言語文化研究 32 131 - 146 2012年
- Motivation research in second language acquisition: Recent trends and future possibilities高橋 千佳異文化コミュニケーション論集 10 49 - 58 2012年 [査読有り]
- Japanese learners' perceptions of self-instructional radio materials高橋 千佳Second Language Studies 27 1 1 - 40 2008年
講演・口頭発表等
- L2 Motivation Research: Recent Trends and How My SLS Dissertation Developed into Further Studies [通常講演]高橋 千佳Thursday Lecture Series 2019年09月
- What We Know About Japanese Learners of English Studying Abroad: Changes in Affective and Motivational Factors [通常講演]高橋 千佳第17回愛媛大学英語教育改革セミナー 2019年03月
- Ideal L2 and L3 Selves in the Era of English as an International Language: Competition or Harmony? [通常講演]高橋 千佳Second Language Research Forum 2018年10月
- Third Language Education in the Era of English as an International Language:Current Situations in Japan and Future Perspectives [通常講演]高橋 千佳Japan-U.S. Teacher Education Consortium 2017年09月
- 高校生の英語学習動機づけをどう高めるか：動機づけ理論から学べること [招待講演]高橋 千佳愛媛県高等学校教育研究会英語部会 2017年05月
- L2 motivation and Japanese university students: Their interests, future careers, and perceived relevance of English [招待講演]高橋 千佳全国語学教育学会松山支部 2017年04月
- The interplay between ideal and ideal L2 selves [通常講演]高橋 千佳全国語学教育学会第42回年次国際大会教材展示会 2016年11月 口頭発表（一般）
- Investigating the development of ideal L2 and L3 selves: A longitudinal interview study [通常講演]高橋 千佳外国語教育メディア学会第56回全国研究大会 2016年08月
- Lack of ideal L2 selves, unique ideal L2 selves: University non-English majors' L2 motivation focusing on ideal L2 self [通常講演]高橋 千佳外国語教育メディア学会第55回全国研究大会 2015年08月 口頭発表（一般）
- Examining the ideal L2 self scale for college English learners using item response theory analysis [通常講演]高橋 千佳外国語教育メディア学会第54回全国研究大会 2014年08月 口頭発表（一般）
- Motivation and persistence of learning among L2 learners in self-instruction: An interview study [通常講演]高橋 千佳外国語教育メディア学会第53回全国研究大会 2013年08月 口頭発表（一般）
- The structure of L2 motivation among self-instructed learners using radio materials [通常講演]高橋 千佳言語と人間研究会 2013年06月 口頭発表（一般）
- Japanese learners' perceptions of self-instructional radio materials [招待講演]高橋 千佳Thursday Lecture Series, University of Hawaii at Manoa 2009年09月 口頭発表（招待・特別）
- 学習者はラジオ英語講座をどうとらえているか：三日坊主から脱却する鍵とは [通常講演]高橋 千佳立教・異文化コミュニケーション学会 2009年06月 ポスター発表
MISC
- 留学に対する興味の有無に注目した大学生のL2動機づけプロフィール分析高橋 千佳 平成27年度愛媛大学法文学部人文系担当学部長裁量経費事業成果報告書 2016年
- Upper-level EIKEN examinations: Linking, validating, and predicting TOEFL iBT scores at advanced proficiency Eiken levelsBrown, J. D, Davis, J. M, Nakamura, K, Takahashi, C Report for the Society for Testing English Proficiency 2012年