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KAWAMOTO JULIA MIKAカワモト ジユリア ミカ

所属部署
英語教育センター
職名准教授
メールアドレス
ホームページURL
生年月日
Last Updated :2019/03/14

研究者基本情報

学歴

  • 2007年10月 - 2012年03月, Hiroshima City University, International Studies, Applied Linguistics
  • 1997年10月 - 2000年05月, University of Sheffield, M.Ed.
  • 1988年09月 - 1993年05月, University of Utah, Economics

経歴

  •   2016年04月,  - 現在, Ehime University, English Education Center, Associate Professor
  •   2013年04月,  - 2016年03月, Matsuyama University, Business Administration, Lecturer
  •   2013年03月,  - 2010年04月, Himeji Dokkyo University, Foreign Languages, Lecturer

研究活動情報

研究分野

  • 教育学, Teaching in English
  • 外国語教育, Applied Linguistics

研究キーワード

    Feedback, Use of L1 in the classroom, Native/Non-native, Motivation

論文

  • Teacher Feedback & Negotiation for Meaning
    KAWAMOTO JULIA MIKA, Journal of Faculty and Staff Development in Higher Education, 16, 9 - 16,   2018年03月
  • Different Types of Corrective Feedback on Japanese University Students' Writing
    Kawamoto Julia Mika, 言語文化研究, 言語文化研究, 35, (2) 159 - 181,   2016年03月
  • Teacher Training and Development on Grammar Instruction Through Form-Focused Instruction
    Kawamoto Julia Mika, 言語文化研究, 言語文化研究, 35, (1) 113 - 132,   2015年09月
  • The Types of Grammatical Feedback Students Prefer from Teachers
    Kawamoto Julia Mika, 言語文化研究, Studies in language and literature, 33, (2) 91 - 111,   2014年03月
  • The Types of Grammatical Feedback : Students Prefer from Teachers
    Kawamoto Julia Mika, 言語文化研究, 言語文化研究, 33, (2) 91 - 111,   2014年03月
  • Exploring potential problems of corrective feedback
    KAWAMOTO JULIA MIKA, 姫路獨協大学外国語学部紀要, 25, 1 - 14,   2012年03月
  • Factors affecting teachers’ feedback
    Iwai, C., & Kawamoto, J., JALT2010 Conference Proceedings,   2011年
  • Exploring successful and unsuccessful feedback in teacher-student interaction
    KAWAMOTO JULIA MIKA, JACET Chugoku-Shikoku Chapter Journal, 7, 57 - 72,   2010年
  • Kin” explicit instruction of reduction forms facilitate English learners’ perception and production?
    KAWAMOTO JULIA MIKA, JACET Chugoku-Shikoku Chapter Journal, 6, 17 - 32,   2009年
  • Counterbalance hypothesis: Practical or impractical in the classroom?
    Kawamoto, J. & Iwai, C., JALT 2008 Conference Proceedings,   2008年

講演・口頭発表等

  • Assessing the Impact of the Teaching English in English (TEE) Policy on University English Learners
    Iwai, C., Willey, I., Iwanaka, T., Kawamoto, J., & Carson, E., The 57 th JACET International Convention,   2018年08月29日
  • Is it possible to provide form-feedback in the classroom?
    KAWAMOTO Julia_Mika, JACET 2017 Convention,   2017年08月29日
  • The new English policy and teacher feedback.
    KAWAMOTO Julia_Mika, JALT2015: 41st Annual International Conference on Language Teaching and Learning,   2015年11月21日
  • The Perspective of L2 Teachers Regarding Written Form-and Meaningful-Feedback(Fostering English Communicative Competence for Peace and Friendship)
    Kawamoto Julia Mika, Fujimoto Maki, AILA World Congress 2014 - International Association of Applied Linguistics,   2014年08月28日
  • The Difficulty and Feasibility of Merging Meaning- and Form-Focused Instruction for Teachers
    KAWAMOTO JULIA MIKA, JACET Convention 2011-The 50th Commemorative International Convention,   2011年08月31日
  • The Difficulty and Feasibility of Merging Meaning- and Form-Focused Instruction
    KAWAMOTO JULIA MIKA, AILA2011-The 16th World Congress of Applied Linguistics,   2011年08月27日
  • “Practicality of Balancing Meaning- and Form-Focused Instruction from a Teacher’s Standpoint”
    KAWAMOTO JULIA MIKA, JACET 48th Convention,   2009年09月04日
  • “Quantitative and Qualitative Analysis of the Pilot Study”
    KAWAMOTO JULIA MIKA, JACET Chugoku/Shikoku Branch, Hiroshima, Japan,   2008年11月08日
  • “Form- and Meaning-Focus Through Error Feedback”
    KAWAMOTO JULIA MIKA, PAC7 at JALT 2008 Conference,   2008年11月22日
  • “Factors Affecting Teachers’ Feedback”
    Iwai, C., and Kawamoto, J., JALT 2010 Conference,   2010年11月20日
  • “’Kin’ Reduced Forms Improve Listening Comprehension?”
    KAWAMOTO Julia_Mika, JACET Chugoku/Shikoku Branch,   2007年11月25日

競争的資金



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