Faculty of Education
特別支援教育
日本語
Update date：2025/01/16
Associate Professor
Tomita Kyoko

Research History

  1. 2006/04-2009/03愛媛県立しげのぶ特別支援学校教諭
  2. 2009/04-2011/03愛媛県立今治特別支援学校新居浜分校教諭
  3. 2011/04-2016/03愛媛県立新居浜特別支援学校教諭
  4. 2016/04-2019/03愛媛大学教育学部附属特別支援学校教諭
  5. 2019/04-2020/03愛媛県立松山聾学校教諭
  6. 2020/04-2021/03愛媛県立新居浜特別支援学校教諭
  7. 2021/04-2024/03愛媛大学教育学部講師
  8. 2023/09-presentThe University of Human Environments総合心理学部非常勤講師
  9. 2024/04-present愛媛大学教育学部准教授

Education

  1. 東京学芸大学2000/042004/03graduated
  2. 東京学芸大学大学院2004/042006/03completed
  3. 東京学芸大学大学院 連合学校教育学研究科2011/042015/03/17completed

Degree

  1. 学士Tokyo Gakugei University2004/03/20
  2. 修士（教育学）Tokyo Gakugei University2006/03/17
  3. 博士（教育学）Tokyo Gakugei University2015/03/17

Licenses and Qualifications

  1. 小学校教諭一種免許状
  2. 幼稚園教諭一種免許状
  3. 養護学校教諭専修免許状
  4. 聾学校教諭専修免許状
  5. 臨床発達心理士
  6. 公認心理師

Research Areas

  1. 特別支援心理学

Research Interests

  1. 特別支援教育
  2. 自閉スペクトラム症
  3. 発達障害
  4. 心の理論
  5. 実行機能

Research Projects

  1. 愛媛大学若手研究者リサーチユニット創生支援コミュニティ・オーガナイザー育成のための連携体制モデルの構築 ―社会的課題解決を目指す教育プログラムの開発と実践を通して―2024/09-2026
  2. 日本特殊教育学会日本特殊教育学会「実践研究」助成知的障害特別支援学校においてスクールバス乗務員が抱える困難とその解決方法に関する検討2024/04-2025/03
  3. 日本学術振興会科学研究費助成事業自閉スペクトラム症児における文章表現スタイルに関する検討基盤研究(C)2023/04-2026/03
  4. 日本学術振興会科学研究費助成事業 基盤研究(C)学齢聴覚障害児の日本語読み能力向上のための個別最適な学びに向けた授業改善の検討基盤研究(C)2022/04-2025/03
  5. 日本学術振興会科学研究費助成事業 研究活動スタート支援自閉スペクトラム症における因果関係理解の特徴について研究活動スタート支援2021/08-2023/03
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Books and Other Publications

  1. 小学校教育用語辞典細尾 萌子 柏木 智子コミュニケーション,自閉症・情緒障害教育ミネルヴァ書房2021/059784623090792
  2. 保育学用語辞典東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター 秋田 喜代美構造化, 視覚支援,スケジュール, TEACCHプログラム中央法規出版2019/129784805859360
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Papers

  1. 「チーム学校スペシャリスト養成講座」の取組ー教職大学院と教育委員会の連携による履修証明プログラムの実践ー2024/03冨田享子 遠藤敏朗 青井倫子 山本浅幸 髙橋葉子 山内孔 藤田昌子 露口健司大学教育実践ジャーナル23, 77-82
  2. 愛媛県内の知的障害特別支援学校における自立活動の実態2023/05冨田享子インクルーシブ教育センター紀要1, 10-16
  3. 知的障害特別支援学校における応用行動分析学に関する教員研修の実践-大学と連携した取り組み-2023/03冨田(神井)享子 末永統 原田晋吾大学教育実践ジャーナル22, 119-126
  4. ６歳前後の子どもにおける多重な感情の理解と感情生起理由の弁別2023/03江上園子 冨田(神井)享子白梅学園大学・白梅学園短期大学紀要59, 37-50Research paper (bulletin of university, research institution)
  5. Self₋Reliance Activity at Special Education Schools for Intellectual Disability －A Review of Research Trends and Prospects－2022/12Kyoko TOMITA愛媛大学教育学部紀要69, 86-98
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Presentations

  1. 児童の強みを生かした通級指導教室における学びの指導ー高い語彙力を生かした書字指導ー日本LD学会第33回大会2024/09/20
  2. 子どもの特性を生かした学びと社会性の指導ー通級指導教室における指導を通してー日本LD学会第33回大会2024/09/20
  3. 自閉スペクトラム症児における因果関係理解の特徴(２)日本発達心理学会第35回大会2024/03/07
  4. 特別支援学校において指示待ちを示す自閉症生徒に対する自発的な着替え行動の促進ーいわゆるプロンプト依存の変容ー日本特殊教育学会第61回大会2023/08/26
  5. 自閉スペクトラム症児における因果関係理解の特徴(1)日本発達心理学会第34回大会2023/03/04Poster presentation
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Allotted Class

  1. 2024Freshman Seminar B
  2. 2024Physical,Mental,Emotional,and Social Health
  3. 2024Theory and Practice for Special Needs Education
  4. 2024Internship in Connected Schools of the Enrolled School
  5. 2024Research 1 of Special Support Education into the Subject
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Social Activities

  1. 令和６年度松山市立幼稚園教育研究協議会 講演会2025/01/07
  2. 内子町特別支援連携協議会 冬季セミナー2024/12/26
  3. 松山市教育研修センター 大学連携セミナー第３回特別支援教育2024/11/28
  4. 愛媛大学履修証明プログラム/大学連携セミナー チーム学校スペシャリスト養成講座 「特別支援」 講師2024/11/23
  5. 上島町立岩城中学校 数学科授業研究会 指導・助言2024/11/12
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Academic_Activities

  1. 日本教職大学院協会ジャーナル 査読Peer review2024/04-present
  2. 日本LD学会第33回大会実行委員Planning,management,etc.日本LD学会2023/05
  3. 日本感情心理学会第31回大会 実行委員Planning,management,etc.日本感情心理学会2022/12-2023/05/28
  4. 第48回日本コミュニケーション障害学会学術講演会 実行委員Planning,management,etc.日本コミュニケーション障害学会2021/12/01-2022/05/29
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Professional Memberships

  1. 2022/04-present日本LD学会
  2. 2021/10-present日本教育心理学会
  3. 2021/09-present日本コミュニケーション障害学会
  4. 2017/09-present日本行動分析学会
  5. 2017/02-present日本K-ABCアセスメント学会
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Committee Memberships

  1. 2023/05-present日本臨床発達心理士会中国・四国支部役員（研修担当）
  2. 2022/04愛媛大学教育学部ダイヴァーシティ推進WG委員
  3. 2022/04-present愛媛県公認心理師連絡会研修委員長
  4. 2021/10-present愛媛LD研究会運営委員
  5. 2021/06/01-present愛媛大学教育学部・今治市教育委員会連携協力事業研究委員
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Teaching Experience

  1. Lifelong Developmental PsychologyThe University of Human Environments2023/09-present
  2. 障害児保育愛媛大学2023/04-present
  3. Team School Collaboration ExerciseEhime University2022/04-present
  4. 特別支援教育の理論と実践愛媛大学2021/04-present
  5. 認知機能の困難への心理的対応愛媛大学2022/04-present
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